人性化的方法

(一个单位要采取的头三年期间)

学习目标

学生在人文课程的获取途径人类如何有问题解决存在,身份和价值观的关键和发展的思想文化和经验,对这些问题进行升值的理解。还学生学习,并阐明批判性地评价人的思考和创造力的产品。

方针

  1. 接近人文课程研究个人或集体的人的思考和创造力的产品。因此,课程包括文学或艺术作品四月或信仰,习俗的其他证据,以及文化或文化的机构。
  2. 在途径人文课程的学生介绍适当的方法,以信仰关于人的存在,身份和价值观的探索。
  3. 这些课程探索随着时间的推移和跨文化的人文途径问题。

认可的课程

  • 101 AFAM介绍非裔美国人研究
  • AFAM的205美国黑人文学调查
  • 210部AFAM黑色小说和女性主义
  • ALC奇怪的215个故事:从狐狸精在中国文学孙悟空
  • ALC 225可视化小说:中国传统文学的改编电影
  • ALC 310死亡和前现代日本文学的愿望
  • ALC在现代社会和自日本文学320
  • ALC 325中国电影:意识形态和票房
  • ALC 330写在当代日本文学的边缘
  • ALC 335经典中国小说:真正的幻想,厚德载物暴力,和国家的浪漫
  • ALC 345报复和惩罚
  • CLSC 200引入到经典文学
  • 古代近东的209 CLSC历史
  • 210 CLSC古典神话
  • CLSC 211希腊历史
  • CLSC 212罗马史
  • CLSC 231希腊罗马史诗
  • 325 CLSC性别和社会性别古代经典
  • 170 COMM介绍媒体研究:治理性和酷刑
  • 171通讯介绍了美国的公民修辞
  • 180 COMM地介绍了公共文化的关键问题:民主和身份在美国公共话语
  • 291 COMM膜培养
  • 英格兰204的美国梦:损失和重建
  • 206英格兰文学妇女
  • 202中间胚芽德国
  • 201 GQS介绍了性别和女性主义研究
  • 101个的西方经验的历史根源
  • HIST西方文明102:1650-1990
  • 103现代欧洲的历史HIST
  • 152名历史经验美国我:起源于1877年
  • 153名历史经验的美国二:1877年到现在
  • HIST俄罗斯自1861年以来224
  • 230个社会和政治英语的历史根源
  • HIST 245个中国文明
  • HIST 248,日本的历史,1600本
  • HIST 254非洲裔美国人的声音 - 非裔美国人历史的调查
  • HIST 280拉丁美洲殖民时期的美国
  • HIST现代拉丁美洲281
  • HIST 291现代非洲
  • 293 HIST非洲到1807年初
  • HIST 371美国思想史1865
  • 211汉文学奥德赛:英雄之旅的家
  • 201哼哼艺术,观念和社会
  • 自然主义文学的202哼哼数字调查
  • 210嗡嗡声功率和文化伯里克利雅典和罗马的奥古斯
  • 260呜呜这只是摇滚:从摇篮到青春期岩
  • 288哼哼圣经的想法
  • 100个拉丁美洲研究介绍
  • 200个LTS /跨度210拉丁美洲/或美国:关键拉丁介绍/或研究
  • 菲尔101哲学概论
  • 菲尔210古代哲学
  • 200相对历史和古代以色列文学
  • 202版本介绍世界宗教研究
  • 203相对耶稣和耶稣的传统
  • 这本书的204个相对宗教:犹太教,基督教和伊斯兰教
  • 208相对瑜伽,致幻和苦行势在必行
  • 相对210个比较Christianities
  • 相对211伊斯兰教在美国
  • REL伊斯兰教212的宗教
  • 233名相对日本的宗教传统
  • 234个相对中国的宗教传统
  • 相对322伊斯兰法(伊斯兰教)
  • 365相对反犹太主义和大屠杀
  • SOAN 102介绍人类学
  • STS-100猿,天使,达尔文
  • STS 201科学,技术和社会的我:古代到1800
  • STS 202科学,技术与社会二:自1800年以来
  • 从历史的角度344个STS生态知识