数学方法

(一个单位要采取的头三年期间)

学习目标

接近数学学生课程培养数学和形式化方法的力量,提供毫不含糊地理解问题,它关系到其他描述问题的方式表示赞赏和方法清楚说明其解决方案。接近学生的数学课程培养各种数学技能,正式推理的理解,并与应用程序的工具。

方针

  1. 这些目标是通过课程推理正式在以下几个方面的一个治疗得到满足。
    1. 定量推理:工作能力数值数据,从这些数据的原因,并了解什么可以和什么不能从这些数据推断。
    2. 逻辑推理:形式逻辑的研究,至少是要求了解数学证明的程度。
    3. 该计算方法:分析问题,设计解决这一问题(算法)的系统方法,以及实现在计算机编程语言,算法的能力。
  2. 这些技巧和方法在哪里的教授在不是数学或计算机科学等学科的背景下,必须得到更多的重视,他们比惩戒材料。

认可的课程

  • CSCI计算机科学导论161
  • CSCI 261计算机科学II
  • 213提问数学推理:几何的基础
  • 103数学介绍现代数学
  • 150个数学有限数学
  • 160数学介绍应用统计
  • 数学微积分170业务,行为和社会科学
  • 数学演算180和解析几何我
  • 数学181个积分和解析几何II
  • 260数学中间应用统计
  • 数学演算280多元
  • 290数学线性代数
  • 形式逻辑240菲尔