第三文化小孩

 我不属于的地方,我是属于一群人。

- 唐娜·穆齐尔

什么是第三文化小孩(TCK)?

今天,一个TCK的最普遍的定义是

...谁,在花的发展年显著一部分位于比父母的文化之外的文化的人,开发关系到所有文化的感觉,而没有任何一个完整的所有权。从每一种文化元素纳入生活经验,但归属感在关系到他人的类似的经历。

- 波洛克和面包车雷肯

有用于第三文化孩子许多不同的名称:如“BIZ小孩”(他的父母曾与国际商务),“军事/军队臭小子”(谁的父母都在军中服役国外),“MKS”或“传教士的孩子”(孩子的传教士的父母),“外交孩子”(他们的父母在外交部门担任),以及许多其他名称,包括“世界流浪者”和“瞬时的人。”

什么是第三文化孩子的一些特点?

第三文化孩子是非常多样的。第三文化孩子能够从机会ADH有开始在年轻时代的旅游体验的好处阵列。然而,一个问题第三文化孩子经常会发现很难回答是“你是哪里人?“多变量包括其父母的出身,他们在那里出生,他们居住的地方,在那里他们的亲属生活,父母的当前位置,以及可能的其他因素发挥作用在大多数,他们有宾至如归的感觉。第三文化孩子抱具有很多不同的文化关系,并没有比往往较他们感觉更连接到主机的文化,而不是其父母的文化。

由于第三文化孩子定期前往,其中不乏有问题发展亲密关系;他们往往不是创建他人的情感距离,以减少这可能会与未来分离的痛苦。通常,第三文化孩子找关系,而不是地理位置的归属感,并涉及最好给别人喜欢自己。最后,第三文化孩子受到人们从属于谁也有类似的经历,如其他第三文化孩子和成人,留学生,移民和“外人”以及跨文化的孩子和成人被周围的感觉。

我们如何支持在普吉特海湾第三文化孩子?

我们在这里在普吉特海湾鼓励第三文化孩子报名参加,因为我们发现他们是一个巨大的资产,不仅给我们的社区,但我们的学生也是如此。此外,我们邀请WHO第三文化孩子登记在普吉特海湾加入我们 我连程序 这使我们可以提供在校园内得到较大的支撑网络,以及其独特的需求非常了解。

而我们的计划是在将第三文化孩子比较新,我们希望在年中展开它,我们为我们的第三文化孩子WHO可以入学的支持最多。